MENSAGEM

PESQUISA

*O que é currículo?

        O currículo é o projeto que determina os objetivos da educação escolar e propõe um plano de ação adequado para a consecução de ditos objetivos. Supõe selecionar, de tudo aquilo que é possível ensinar, o que vai se ensinar num entorno educativo concreto. O currículo especifica o que, como e quando ensinar e o que como e quando avaliar.

        O currículo que estabelecem as administrações públicas é aberto, flexível e geral, de maneira que é cada centro que adapta essas bases a seu entorno particular.

*Quais as contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo?

         O uso de tecnologias nas atividades de distintas naturezas provoca avanços na ciência e nos conhecimentos que exigem a abertura da escola aos acontecimentos e sua integração aos diferentes espaços de produção do saber, o que implica em flexibilidade do currículo que passa a ter uma visão mais ampla e integradora entre os conhecimentos sistematizados e aceitos socialmente e os conhecimentos que emergem no contexto na vida das pessoas, nas diferentes linguagens de comunicação.

*Como integrar efetivamente as tecnologias ao desenvolvimento do currículo?

        È resultante de uma seleção organizada intencionalmente com o objetivo de que o aluno alcance determinados resultados. O desenvolvimento do currículo na realidade da escola e no contexto da sala vai além das grades curriculares e envolve toda a escola, a vida dos alunos, o entorno escolar e os acontecimentos locais e globais que interferem no sistema de relações estabelecido na dinâmica do processo educacional.

*Como desenvolver projetos no âmbito do currículo?

        Nossa experiência tem mostrado que as tecnologias podem trazer contribuições significativas ao desenvolvimento do currículo se houver clareza da intencionalidade pedagógica, isto é, se o uso das tecnologias ocorrer integrada  a um projeto curricular que se proponha a desenvolver a capacidade de pensar e aprender com tecnologias.

METADADOS (PLANO DE AULA)

Plano de aula

Tema: Gênero textual: Entrevista

Disciplina: Língua Portuguesa

Público alvo: Alunos de 4º e 5º ano

Objetivo:

• Ampliar a fala em situação de comunicação formal
• Participar de uma situação de comunicação oral formal
• Ampliar sua capacidade de ler entrevista

Conteúdos:

*Adequação das perguntas às respostas dadas pelo entrevistado

* Obter informações

*Utilização de recursos próprios à situação de entrevista

* Realização de leitura de textos informativos

Material necessário:

*Computador com acesso a internet, para realizar a pesquisa sobre a profissão do entrevistado.

Papel, caneta, caixa de som, microfone e máquina fotográfica.

Desenvolvimento

A partir das informações sobre a profissão do entrevistado, definir o que já sabemos e o que queremos saber.

Dividir a sala em grupos e cada grupo vai formular uma pergunta ao entrevistado. No momento da entrevista cada grupo deve estar com o seu material.

Avaliação:

Avaliar se os alunos atenderam as características do gênero, sua estrutura e forma de apresentação.

METADADOS

RESULTADO DA APLICAÇÃO DA ATIVIDADE

ATIVIDADES COM HIPERTEXTO

Tema: Atividade2.6

Subtema: Planejando atividades com hipertexto

Saber que a linguagem escrita tem o poder de propagar idéias e valores através dos tempos. A presença marcante das fábulas é muito importante e seu não envelhecimento nas gerações de crianças.
É por meio da criatividade humana que vem um texto amplamente conhecido pode sofrer alterações e ganhar novo fôlego e público de interesse.
Uma fábula pode ser utilizada para promover uma discussão sobre valores morais com os alunos e promover a socialização dos alunos com os recursos tecnológicos e com os programas básicos do computador.

Recursos utilizados na aula:
.caderno, lápis, borracha, folha xerocada, cartaz, computador, máquina fotográfica.

Disciplinas envolvidas: Literatura, Artes, Língua Portuguesa, focalizando ortografia e gramática.

COMENTANDO SOBRE EXPERIÊNCIAS DE NAVEGAÇÃO

Impressões sobre experiências de navegação
 
Plantas
 
Através da atividade presencial proposta navegação á deriva pesquisei sobre plantas e achei interessante porque ás plantas está em contato com o ser humano durante o seu dia-dia. Descobri que o interessante sobre plantas que existe as plantas medicinais, plantas carnívoras, plantas de casa, plantas nativas, plantas ornamentais, etc...
E o importante é que precisamos conhecer as funções de cada espécie e saber diferenciar ervas medicinais de plantas tóxicas.
Cada um de nós, que gosta de plantas procura aprender com elas; podendo entrar em contato com outras pessoas que possuem os mesmos interesses formando uma rede de conhecimentos.

HIPERTEXTO

É o texto em formato digital, ao qual se associam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens, palavras ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo do texto principal.
O trabalho com hipertexto pode instigar o aluno a pesquisa e a produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta. Os usuários de hipertexto participam de um processo de busca e construção do conhecimento.
Na sala de aula, onde se trabalha com hipertexto, os alunos acabam aprendendo mais e através de diversas fontes. Utilizar o trabalho com hipertexto seria mais uma oportunidade que o professor teria para auxiliar o aluno no avanço da aprendizagem, devido os vários tipos de defasagem de aprendizagem que se encontram os alunos de hoje em dia.
O hipertexto proporciona uma interação entre professor e aluno.
O hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas; quando clicados são remetidos para outra página onde se esclarece precisamente o assunto do link abordado.
O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.
O hipertexto tem como objetivo apresentar espaços de pesquisa como modalidade típica de registro na Internet e convidar os cursistas a navegar por alguns. È uma forma de representação não linear do conhecimento, mas sim popularizada pela tecnologia computacional.

PESQUISA PROJETO

PROJETO: PLANTAS MEDICINAIS
 

O tempo de trabalho:
Uma semana.
 

Conteúdo:
Nossa biodiversidade; - Fauna e flora - Importância das plantas; - Partes da planta - Plantas medicinais; - Desmatamento e poluição;

Tecnologias e mídias utilizadas:
Para as atividades de sala de aula: pesquisas impressas, revistas, jornais, internet, papéis variados para cartazes, canetinhas e lápis de cor, tintas, cola, tesouras, barbantes, papéis para dobradura, materiais descartáveis que possam ser reciclados, etc.
 

Professores participantes:
Daniela Maria Ferreira Alves.
Giovana Pereira Martins.
Iracema Fernandes Pereira.
Maria das Graças Dias.
Patrícia Elaine Cipriani.
Regina Márcia Fernandes

RESULTADO DO TRABALHO POR PROJETO

FICHAMENTO

Conhecendo uma experiência
 

FICHAMENTO

 
Nome do programa: Portal do Professor
Áreas envolvidas: Língua Portuguesa e música
Uma aula muito interessante, com diversidade de materiais, onde haverá a participação de todos os alunos, primeiramente trabalhando a oralidade e depois o uso dos recursos tecnológicos como vídeo, rádio, etc...;
Produzir texto em que o verbo seja usado para descrever ações cotidianas; o professor propõe a conjugação em todas as pessoas dos verbos mais comuns, retirados do texto.

TECNOLOGIAS EXISTENTES NA ESCOLA

Quem sou como professor e aprendiz

Minha vida tem uma longa trajetória, desde os primeiros anos do ensino fundamental, tive dificuldades para estudar, pois morava na zona rural, até então meus pais tiveram que deslocar para a zona urbana. Completei o ensino médio incluindo Magistério. Logo comecei a trabalhar na rede municipal, regente de turma da 1º a 4º série do ensino fundamental.
Logo foi se exigindo o curso superior, com muita luta consegui completar, sempre correndo e não parando no tempo.
Há tanta correria em nossos dias, que nem mais pensamos em nós mesmos;sempre pensamos no que temos que melhorar e não parar no tempo.
Ainda continuo na rede municipal, regente de uma turma do 5º ano na Escola Municipal Juca Alves e sempre buscando inovar conhecimentos, participando de cursos de capacitação e tudo o que nos leva a nos tornar mais aptas para o ensino aprendizagem.
Nos dias de hoje, principalmente o educador precisa ter uma boa formação, para que o aluno não só dentro da escola tenha conhecimentos, mas sim, a sua vida lá fora, no dia-a-dia, saber ser cidadãos críticos, compreensivos porque vivemos numa sociedade que precisa estar atualizada e isso tornou-se uma necessidade na vida de cada um.
Como aprendiz, sei que vou encontrar dificuldades, enfrentar barreiras, mas com esforço e força de vontade, vou conseguir. Ninguém chega a lugar nenhum, se não tiver coragem, e disposição para esse mundo tão tecnológico e globalizado.
O maior desafio para mim é aprender e ensinar e a cada dia que se passa uma coisa nova está por vir.
Com esse curso do PROINFO espero aprender bastante para poder ensinar aos meus alunos e me atualizar na área da informática.